Mini quest i exposicions
Hui, hem observat les mini quest dels nostres companys els dissenyadors. S'han realitzat jocs molt dinàmics, i això hi ha per més que la nostra classe estiguera més activa i partícipe. A més, per equips hem fet jocs estratègics amb la utilització de QR on he pogut repassar i aprendre nou contingut. 🤯🤯
El tema que ens han presentat ha estat molt interessant, ja que hem interioritzat el paper que té la figura del docent i dels alumnes amb el nou escenari tecnològic. Per una banda, el professor ha de presentar les següents qualitats: que mostre capacitats i competències, que la seua formació siga continua i evolutiva, que compte amb coneixement i que matina una actitud positiva. Doncs cal distingir tres adjectius que defineixen al "nou professor" : ORGANITZADOR, FACILITADOR/GUIA i MOTIVADOR.
D'altra banda, els discents han de mostrar un perfil totalment diferent, enfront de la nova metodologia, que es resumeix en les següents destreses: RESPONSABLE, ESTRATÈGIC, AUTÒNOM i ACTIU. Fins ara l'alumne no era més que un robot repetitiu i una còpia exacta del mestre, això això no obstant, i per sort; ara és més que això. Construeix el seu propi coneixement amb creativitat, busca, selecciona i organitza la seua pròpia informació, va reforçant el pensament crític, discriminant tota mena de continguts i ferramentes...
En resum, estem parlant de la societat del coneixement, més que de la informació. Això significa el doble de treball i calfar-se més el cap, encara que potència el fi al qual es dirigeix l'educació: la formació integral de persones en la societat. M'agradaria terminar aquesta reflexió amb una frase que m'agrada molt, i és la següent: "l'educació és el més proper a la màgia en el món, res pot transformar la vida d'una persona com l'educació."
El tema que ens han presentat ha estat molt interessant, ja que hem interioritzat el paper que té la figura del docent i dels alumnes amb el nou escenari tecnològic. Per una banda, el professor ha de presentar les següents qualitats: que mostre capacitats i competències, que la seua formació siga continua i evolutiva, que compte amb coneixement i que matina una actitud positiva. Doncs cal distingir tres adjectius que defineixen al "nou professor" : ORGANITZADOR, FACILITADOR/GUIA i MOTIVADOR.
D'altra banda, els discents han de mostrar un perfil totalment diferent, enfront de la nova metodologia, que es resumeix en les següents destreses: RESPONSABLE, ESTRATÈGIC, AUTÒNOM i ACTIU. Fins ara l'alumne no era més que un robot repetitiu i una còpia exacta del mestre, això això no obstant, i per sort; ara és més que això. Construeix el seu propi coneixement amb creativitat, busca, selecciona i organitza la seua pròpia informació, va reforçant el pensament crític, discriminant tota mena de continguts i ferramentes...
En resum, estem parlant de la societat del coneixement, més que de la informació. Això significa el doble de treball i calfar-se més el cap, encara que potència el fi al qual es dirigeix l'educació: la formació integral de persones en la societat. M'agradaria terminar aquesta reflexió amb una frase que m'agrada molt, i és la següent: "l'educació és el més proper a la màgia en el món, res pot transformar la vida d'una persona com l'educació."
No hay comentarios:
Publicar un comentario